由于学校寝室里孩子们晚上爱聊天，为了让儿子能够有个好的睡眠来面对中考，我花了很多力气，终于说服他，将上学方式转成了走读，每天早上6：50送到学校，晚上9：40接回家。

于是，接下来的日子里，每个黑黢黢的早晨，我都会开着车，驶入学校所在的小区，不论是晴朗的天，还是零下几度、下着雨和雪的天。

送完孩子，当我坐在自己的车里，望向前面的车，我会想：这些父母此时是什么样的心情？是想赶紧送完孩子回家再睡个回笼觉呢？还是要回家收拾收拾接着去上班？他们的身体好吗？有没有三高？有没有肩颈或是腰椎的问题？......

我们是全中国最常见的父母，人到中年，不管再辛苦，也会将孩子的教育放在首位，哪怕我们教育的最终目的不同、教育的具体方式不同。

在离我家三公里的地方，是我们阳光课堂进入乌当的第一个打工子弟学校。

在那里，车要开进去，得穿过蜿蜒的小路，而且能否在为数不多的地方找到停车位，你得看运气。

由于这里离城区近，孩子们聪明、活泼，知道的东西也不少，大多数的家长对孩子的教育有一定程度的重视，如果开家长会，据说可以有70%的家长能到。但是，据说老师家访遇到家长在打麻将，家长一般是不会下桌子的。

这里孩子的家长工作都很忙、子女很多，大多数无暇顾及孩子的教育，孩子们虽然聪明，但很容易因无人管教而沉迷于手机游戏或其他不用动脑、又好玩的游戏，学习成绩越到高年级越差，慢慢的，他们会放弃学习，更加沉迷于网络游戏。

往郊外的方向，再走三公里，是我们的另一个项目点学校。

在那里，一样的有蜿蜒的小路，和小路边很多看上去可以停车的位置（没有任何标识或住宅），可是我们更不敢将车停到学校附近，一个不小心，两节课上完，你要不就被不留电话的车堵着，要不就准备接受一顿臭骂。

那里的孩子大多很简单纯朴，当他们跑到你的面前说：“老师，我们等你很久了，快来上课！”，你会很开心；当你在课堂上无论怎样启发，他们都只能睁大眼睛盯着你，无法回应时，你会很着急；当他们说：“老师，你不要每人送那么多书，只一本就好了，可以省点钱。”，你会很感动。

他们的家长很少与老师沟通，家长会能到的只有30%，这是一所典型的流动儿童学校，上周见到的孩子，这周可能就转走了，一个学期还没上完，班上就有两个孩子告诉你，下学期他们可能不在这里了。

孩子们知道的东西很少，视野不开阔，启发是需要大脑里有内容的，可是，他们的内容少得可怜。

从这所学校再往郊外三公里，又是一所贵阳不错的私立学校，在那里，学校有宽敞的校舍，各类标准的运动场，各样的音乐、艺术教室，周末来接孩子的车会挤得水泄不通......